Dr. Simon Weixler

• Seit 2011 am Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik an der Ludwig-Maximilians-Universität München tätig
• Zuvor Institutsrektor am Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB), Referat Mathematik Realschule
• 2009 Promotion zum Dr. rer. nat. an der Ludwig-Maximilians-Universität München

• Lehrveranstaltungen im Bereich Sekundarstufe (Lehramt Sonderpädagogik, Mittelschule, Realschule und Gymnasium)
• Forschung zum Conditional Reasoning und zu Facetten des empirischen Gesetzes der großen Zahlen

Ausgewählte Projekte

• Conditional Reasoning
  CRiME - Conditional Reasoning in Mathematics Education
• Facetten des empirischen Gesetzes der großen Zahlen
  The Empirical Law of Large Numbers: Assessment and Intervention

Ausgewählte Publikationen

• Binder, K., Krauss, S., & Weixler, S. (2023). Laplace oder Nicht-Laplace? - Das ist hier die Frage! Modellierungsoffene vs. deterministische Sichtweise bei einstufigen Zufallsexperimenten. Stochastik in der Schule 43 (2), 2-14.
• Weixler, S., & Sommerhoff, D. (2023). Vergleich dreier Zugänge zum empirischen Gesetz der großen Zahlen & Variation von Facetten dieses Gesetzes in Aufgaben. Zeitschrift für Mathematikdidaktik in Forschung & Praxis 4. doi: 10.48648/krbj-wc69.
• Sommerhoff, D., Weixler, S., & Hamedinger, C. (2022). Sensitivity to Sample Size in the Context of the Empirical Law of Large Numbers: Comparing the Effectiveness of Three Approaches to Support Early Secondary School Students. Journal für Mathematik-Didaktik doi: 10.1007/s13138-022-00213-x.
• Weixler, S., Sommerhoff, D., Nilsson, K., & Ufer, S. (2021). Theorie + Praxis = ? - Stand der Diskussion von Praxisbezügen in der Mathematiklehrerbildung (S. 311-332). In: C. Caruso, C. Harteis, & A. Gröschner (Hrsg.) Theorie und Praxis in der Lehrerbildung. Wiesbaden: Springer VS. doi: 10.1007/978-3-658-32568-8_18.
• Weixler, S., Sommerhoff, D., & Ufer, S. (2019). The empirical law of large numbers and the hospital problem: systematic investigation of the impact of multiple task and person characteristics. Educational Studies in Mathematics 100 (1), 61-82. doi: 10.1007/s10649-018-9856-x.

• Mitglied verschiedener Prüfungsausschüsse der Fakultät für Mathematik, Informatik und Statistik der LMU
• Mitglied der Ethikkommission der Fakultät für Mathematik, Informatik und Statistik der LMU
• Zuständige Person für BAföG Mathematik Lehramt Grund- und Mittelschule, modularisiert
• Schulbuchherausgeber und -autor (Mathe.Logo, C.C.Buchner Verlag)