Über mich

Ich beschäftige mich mit der Entwicklung des Stellenwertverständnisses in der Grundschule. Mein besonderes Interesse liegt dabei auf schwierigkeitsgenerierenden Merkmalen bei Aufgaben zum Bündelungs- und Stellenwertprinzip sowie Unterschieden in der Leistungsentwicklung bei Kindern der 3. Jahrgangsstufe.

Researchgate | ORCID 0009-0009-4873-7822

Anna Kaiser im LSF (Verzeichnis für Lehre, Studium, Forschung)

Weitere Informationen

Kurzbiographie
  • Seit 2023 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik an der LMU München
  • 2019-2023 Studium des Lehramts an Grundschulen an der LMU München (Unterrichtsfach: Mathematik; Erstes Staatsexamen)
Arbeitsgebiete
  • Entwicklung des Stellenwertverständnisses
  • Anforderungen an das Stellenwertverständnis
  • Arbeitsmittel im Mathematikunterricht
  • Lehre im Bereich der Grundschuldidaktik
Projekte

Ausgewählte Projekte

  • StEiG - Stellenwertverständnis: Entwicklung in der Grundschule
aktuelle Forschungsprojekte der Arbeitsgruppe im Überblick
Publikationen

Ausgewählte Publikationen

  • Kaiser, A., Stefan Ufer (2026). Beginning third-grade students' manipulative-based understanding of the place-value position principle for two-digit and three-digit numbers. Proceedings of the 49th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: Research Reports.
  • Ufer, S., Kaiser, A., Niklas, F., Gabler, L. (2024). I have three more than you, you have three less than me? Levels of flexibility in dealing with additive situations. Frontiers in Education 9, 1340322. doi: 10.3389/feduc.2024.1340322.
Vollständige Publikationsliste
Mitgliedschaften und Funktionen
  • Seit 10/2026 Stellvertreterin der Frauenbeauftragten der Fakultät 16
  • Mitglied der International Group for the Psychology of Mathematics Education

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